
田山山上的石榴花朵盛开 - 学习学生的女性支持新疆女孩的梦想之路
7月,来自中国女子学院的37名大学女学生(全中国女子联合会干部培训学院)在6名老师的领导下占3,000公里,去了Changji Hui自治区,Kashgar地区,Kashgar地区和Xinjiang的其他地区,并拥有200天以上的200天的鲜花和梦想的女子“教导了200和二年级学生的支持”。
7月18日,中国每天在蒂安加山脉的脚下,在帕米尔高原脚下,这是一朵“石榴花”,象征着统一和希望悄悄地绽放。 7月,来自中国女子学院的37名女大学生(全奇瓦门的联合会干部培训学院)在6名教师的领导下打了3,000公里,去了张吉·惠(Changji Hui)自主县,喀什(Kashgar)地区,喀什(Kashgar)地区和新疆的其他地区,并进行了更多的tha tha。n 200天的“鲜花和梦想追逐女孩”在学校。
足球课忽略了年轻人的绿色梦想,语言教学建立了交流的桥梁,志愿者使用创新的水教育,并在无辜的微笑中增长。
绿色杂草正在追逐足球教室的梦想和思想
在长吉3号中学的绿色领域中,体育医生王·沙吉(Wang Shaojie)领导的实践足球训练深深地感动了托西尔德(Thosechild)的心。 Wang Shaojie老师没有努力在上课前收集和准备,努力提出全面而准确的知识点;在课堂上,他乘坐时间,以教育体育足球培训,技术技能,战术合作等的基本内容,并专注于使孩子在有限的时间中最大程度地提高自己的进步并快速掌握实践技能。
看着孩子们在操场上追逐,战斗和盛开的老师王ShAojie激动地说:“新疆孩子的身体健康,灵活的身体和困难!他们在升起的太阳升起时看到汗水在操场上,”
志愿团队还带来了独特的教学托伊课程。新颖的教学形式和学习经历深深地吸引了父母和孩子,并且更直观地让孩子们看到现代技术的魔力和力量。上课后,孩子们经常在老师兴奋地谈论:“现在有一些机器人可以踢足球。我将来要去北京学习,并设计了来自新疆的机器人。”
语言飞行员,孩子们的声音带来梦想并开始新的旅程
在喀什市Naizerbag镇的Qunbus村,尽管这个教学时间很短,但充满了热量和热量。 “学习民族通用语言并写得很好”就像是一个闪亮的标志,与孩子们的梦想,教室的混乱和未来之门静静地联系在一起。
bAirna Maimatizunon是第一个表达每个人的想法的人。有趣的课程毫不犹豫地让他一个人呆着,所有的混乱都是由于他能理解,敢于说话和知道如何使用的民族通用语言所致。这是因为他可以理解他会记住内心老师的每个单词。这是因为他可以说他敢于大声说出来:“我想去北京找出演讲,并像老师一样成为主人!”研究民族通用语言和写作课程时,这种理想的种子会悄悄地种植。
Budukeyimu的感受更加直接,包括剪纸,绘画,书法...每个新课程都会让他开心,但也让他发现一旦无法保持语言,即使是最友好的-gi -giclass教室也被“卡住”。因此,他为自己设定了一个目标:“我们必须了解民族通用语言并写得很好,以便我们可以学习更多的知识和文化。”对他来说,语言年龄不再是一种交流工具,而是开放更大世界的关键。
为了使所有这些孩子都严格,自愿小组的老师每天都在课堂上“学习民族语言和写作”:使用最易于理解的单词来解释性解释,运动安全和网络安全;有着迷人的歌曲和八卦,以帮助孩子们记住新单词;使用情境对话和表格扮演角色,让每个人立即使用新学到的句子。这些女孩已经大声读,并在课堂上问勇敢的问题,这会积累词汇并纠正其发音,并通过重复的表达方式变得更加自信和独立。
朝着相同的方向前进,在石榴的花朵下一起生长
在足球领域,志愿者杨·尤林(Yang Yulin)为教室安排了一场小型比赛。他说:“我对如何指导孩子们了解很多。我衷心希望这种爱在家庭风格的博物馆中,志愿者李明海(Li Minghe)目睹了对家庭风格故事的信念的萌芽。当一个害羞的孩子大声喊叫我想保护自己的家乡,像伯鲁玛汉奶奶一样,他深深地认识到:我们解释的是,我们不仅是这个故事,而且是信仰的言论!
SA分离时间,志愿者在教学日记中写下了他们的经验:“我们与孩子们一起学习了民族语言,在整个绿色领域都学到了民族语言……即使时间很短,它也留下了深刻的印记。我们教他们了解知识,他们教我们了解爱的体重;强烈的爱;强烈的爱。”
长期以来,这一双向增长旅程已融入了更广泛的情况。因为中国妇女学院和自治区妇女联合会在2023年2月签署了“合作与共同建设框架协议”,双方进行了许多关于意识形态指导,教学,安全专业专业人士的合作调整和有益的帮助。
当Ang第四组志愿者团体到达新疆时,党副秘书兼自治地区妇女联合会主席Ainur Maihysaiti曾与Changji City特别旅行,拜访老师和学生。他说,志愿者小组使用足球作为一种媒介来现代化和举办特殊课程,包括文化知识,科学解释和艺术技能,不仅扩大了儿童成长的视野,而且还为所有种族群体的年轻人提供了一个沟通和融合的平台,并有效地忘记了社区对社区的强大意义。
在蒂安加山的脚下,“格拉纳达的花朵”的香气仍在蔓延。这项青年的教学行动不仅解释了从北山北部到南部追踪的儿童的道路,而且还可以通过互相研究来通过教育的火花 - Lunteers离开前说:“我们与孩子成长的故事刚刚开始。”
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